所谓的“世界上十大公认的婴儿益智的玩具”，大多数时候并不是育儿方面的答案，反而是商家为商品穿上的那种白大褂。
我遇到过一位家长，花费几千元买来了会唱歌会讲故事会投影的孩子，孩子摸了几下爬去啃沙发。家长着急地问我，是不是孩子不聪明。
我当时就问了她一句，玩具是给小孩子用的，又是给大人买个安心的。
婴儿并不因为玩具的价格高，而突然拥有一个开挂大脑。
真正合适婴儿的玩具往往朴素得令人失望，却可以让孩子反复地摸、抓、咬，摇，推、拆。
在视觉还没有稳定下来的时候，用高对比的图卡、黑白的图案以及简单的人脸的轮廓，要比满屏闪烁着的灯光更加合适。
悬挂的玩具能够吸引孩子转过头、追着，但是不要把它当作自动早教的老师，也不要悬得太低，要不然孩子伸手够了之后拉扯绳带的。
孩子开始伸出手，柔软的布书、抓住球、轻巧的摇铃就有了作用。
布书的意义并不在于印刷了多少知识。而在于孩子是否能够翻页，揉捏，听到沙沙的声音，摸到粗糙与光滑之间的区别。
我看到过一位母亲洗布书，又洗，书角都起毛了，她还不舍得换，因为她每天醒来都会先抓住这一页的小动物。
这种重复并不是无聊，而是婴儿在用他们自己的方法建立起记忆。
牙胶也是一样，不要去相信进口、高端、食品级这几个字，实际上真正需要看的是能不能整体进行清洁，是否存在裂缝、尖角以及容易掉落的装饰物。
带磁铁，纽扣电池，细绳，珠子，小零件，离婴儿远点，不要拿我会看着他来为危险找理由。
人眨眼，孩子便能将东西塞进嘴中，意外从不预约。
孩子能够坐稳、爬行、主动拿东西之后，套杯，软积木以及大块拼图才渐渐合适。
套杯能够让孩子体验到大小、里外以及叠放，积木能够拿来敲、推，搭，推倒，拼图就适合大人手把手的示范下慢慢去尝试。
不要急于要求孩子去拼对，也不要在他刚拿错的时候立刻抢过去去纠正。
玩具太难了，孩子得到的是挫折；玩具很简单，儿童只剩下机械的摆弄。
好的玩具并非功能越多就越有价值，而是可以让孩子多动一动，多观察一下变化，多跟大人讲一句话。
我进行过儿童家庭的随访，也看到过不少家庭将客厅堆成了玩具仓库，而父母则各自低头刷着手机。
那堆玩具到最后只剩下一个作用：告诉大人他曾经非常焦虑。
婴儿最需要的，往往是你将摇铃放在他能够接受的地方，是你等待他伸出手，而不是把他塞进手里去。
陪他翻布书指着图案说简单的话不是把所谓的早教音频当作陪伴的替身
简单来说，玩具只能给予机会，不能代替孩子发育。
排名不要看，宣传词不要少信，安全方面的检查不要省，亲子之间的互动不要缺少。
不要用昂贵的玩具来感动自己，同时也不要把孩子暂时的不感兴趣认为是落后。
选择能抓能咬能操作能清洗的物品，根据孩子现在的能力慢慢更换，家里留下几件真正会反复使用的东西，就足够了。
聪明并非是用玩具装进去的，而是孩子在一个安全的环境中，一次次地动手、犯错误、再试出来。
